BLOQUE II
AMBITO: ESTUDIO.
PROYECTO: HACER TEXTOS MONOGRÁFICOS SOBRE DIFERENTES GRUPOS INDÍGENAS MEXICANOS.

México es uno de los países con mayor diversidad lingüistica en el mundo, no sólo por la cantidad de lenguas que se hablan sino por sus variantes. Conocer acerca de los pueblos de orígen indígena amplía y enriquece las posibilidades de comunicación, y abre ventanas que permiten apreciar formas distintas de entender y expresar el mundo.
En este  proyecto conóceras algunos aspectos importantes de éstos pueblos: historia, lengua, costumbres, fiestas etcétera.
Los alumnos del 4° grado, grupo "B" organizados en equipos investigaron, Ubicación Estructura Social, Vivienda, Vestimenta, Festividades importantes y Alimentación de los siguientes estados de la República Mexicana: Veracruz, Jalisco, Nayarit, Yucatán, Sonora, Quintana Roo, Campeche, Chiapas.

                                                       Educación Artística.

La Educación Artística es un método de enseñanza que ayuda al sujeto a canalizar sus emociones a través de esta expresión.
En este sentido contribuye al desarrollo cultural del hombre.
La Educación Artística significa la destreza en el conocimiento de los preceptos que permiten ejecutar una obra.
Trabajos elaborados por alumnos de 1° a 6° grado.
Alumnos de 2° "B" que cursaron a Tercer grado ¡Felicidades¡ Fotos al pie de la página.

Plan de trabajo.

                                                     Plan de trabajo.
En las observaciones realizadas en el curso 2011-2012 se tiene como:
Vision.- Colocar en el centro de atención a la escuela misma, a los aprendizajes, a los maestros, es decir, ser una escuela en la que se alcancen los niveles satisfactorios, conjuntando con responsabilidad los esfuerzos de autoridades y sociedad para brindar un servicio eficiente y eficáz que satisfaga plenamente las necesidades y expectativas de los educandos logrando su desarrollo armónico e integral.
Misión.- La misión consiste entonces, en trabajar siendo uno, sumando esfuerzos con la mirada optimista en el porvenir y la transformación de la escuela. Ofrecer un servicio educativo que asegure a los alumnos una educación suficiente y de calidad como factor estratégico de justicia social, que los forme como sujetos competentes en donde se favorezca el desarrollo de sus habilidades para acceder a mejores condiciones de vida, aprender a vivir en forma solidaria y democrática y capaces de transformar su entorno.

   

Prevención de desastres.

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.
Bloque V Juntos mejoramos nuestra vida.
Propósito: Valoren su salud, la diversidad natural y cultural del medio local, así como su participación para prevenir accidentes y desastres y cuidar el ambiente.

Los alumnos de 2° grado eligieron el contenido de "Prevención de desastres"
A partir de los conocimientos previos de los niños y de la búsqueda de información en diferentes fuentes,se les guió para distinguir los tipos de riesgo(incendio, sismo, ciclones, inundacion, entre otros) proyectando un documental con éstos fenómenos naturales   y las acciones básicas que contribuyen a prevenir desastres en ciudades o pueblos. A partir de la observación hicieron comentarios y preguntas, dando su punto de vista hacia estos fenómenos naturales.
Por equipos, los niños se informaron que el fenómeno natural que afecta a nuestro estado son los ciclones provocando inundaciones y desastres.
Elaboraron sus tripticos con esta información, investigando las medidas necesarias que se deben tomar en estos casos.
Realizaron señales de seguridad dibujándolas y explicando cada una de ellas.

Elaboraron con plastilina un volcán para observar el momento que hace erupción, utilizando materiales como el vinagre y bicarbonato, que al combinarlos fermentan, reconociendo que se realizó una mezcla con dichos materiales.Reconociendo que también es un fenómeno natural.

PARA ESCUCHARTE MEJOR......PONGO ATENCION.

Los alumnos toman notas de una exposición, investigaran los temas que se les entregaran relacionados a los cinco sentidos, trabajaran en equipos, compararan la informacion, seleccionaran las ideas principales de cada compañero, escribiran resumiendo la información en borrador, revisaran corrigiendo errores de ortografía y pasaran el limpio sus textos.
Los alumnos hacen exposicion de los trabajos registrados, los demás equipos hacen preguntas del sentido que se esta exponiendo y toman notas de la informacion cuidando la ortografia con los datos adecuados, escribiendo con sus propias palabras.
Evidencias del proyecto trabajado.
Fotos de los alumnos de 2° "B" realizando las actividades mencionadas.
La directora del plantel Profra. Karla Yvonne Aguilar Moo observó el trabajo realizado por los alumnos, el cuál los cuestionó y felicitó.